Dreamweaver y Firefox, ¿que puedo hacer?

MacLeod · 2 Dic 2009

Hola, expongo mi problema: he creado una serie de paginas html en Dreamweaver (sin css) , es una tabla con dos celdas dentro, una al lado de la otra, en la celda izquierda va texto y en la celda derecha van imagenes que las fui ubicando de acuerdo al texto de la celda izquierda, es decir que coincidan.
Ahora bien, en Explorer se ve bien la distribución pero en Firefox no puedo lograr visualizar que las imagenes se queden en donde originalmente las puse, aparecen desplazadas de su lugar original.
¿Que puedo hacer?, por favor si alguien me ayuda lo agradeceré mucho.
Debido a problemas de tiempo no puedo rehacerlo con CSS, solamente con las tablas y celdas que he usado.
Gracias y saludos

Anunciante

elQuique · 2 Dic 2009

En realidad siempre es mejor olvidarse de las tablas, son un método muy antiguo de maquetado y nunca debió usarse. La forma de hacerlo bien es usando HTML para contener la información y CSS para darle diseño y disposición.

Igualmente no basta con solo hacer el HTML, siempre debemos usar HTML estándar, de manera que se vea bien en todos los navegadores. Una de las formas de usar HTML bien hecho es olvidarnos de Internet Explorer, una de las razones es que IE no esta pensado para Internet, por tanto ni idea tiene de los estándares

Si tu en una calculadora escribes 5 + 4, en todas te dice como resultado 9.

Eso no pasa en IE, ya que al no respetar los estándares de pronto te va a decir 11, obviamente quienes solo usan IE siempre van a pensar que 5 + 4 es 11, y muchos hasta mueren pensando que eso es correcto, sucede esto porque jamas aprendieron HTML, y aun no saben que es Internet y como funciona

Si utilizas bien el HTML se va a ver bien en todos los navegadores, incluyendo IE7, y 8, claro que en IE6 algunas veces vas a tener que hacer modificaciones, pero en todos los demás se verá todo bien.

Tu no pones lo más importante para ayudarte que en este caso sería un link al sitio con problemas, por tanto no puedo ayudarte más que eso, pero seguramente es que tengas mal tu HTML.

MacLeod · 3 Dic 2009

Hola Quique

Aqui va el codigo de una de las paginas html que estoy haciendo, el problema está en que no se como hacer que se vean las imagenes en el lugar que las situé, las veo mas o menos movidas en IE y muy desplazadas de su posición original en Firefox. El problemas es la celda izquierda que contiene las imagenes, ya probé cada imagen en una celda propia y ocurre lo mismo, probé crear una imagen con todas las imagenes dentro y nada.
Si pudieras ayudarme te lo voy a agradecer mucho viejo.

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1" />
<title>3.1. Competencias del alumno universitario </title>
<style type="text/css">

</style>
<script type="text/JavaScript">

</script>
</head>

<body onload="MM_preloadImages('file:arrowleft.png','file:arrowright.png')">

<script type="text/JavaScript" src="file:carpetamatriz/wz_tooltip.js"></script>

<div align="center">
<table width="800" border="6" cellpadding="8" cellspacing="0" bordercolor="blue" bgcolor="#FFFFFF">


<td height="31" valign="top" style="border-right:solid; border-width:4px; border-color:#E8E8E8">Texto Expositivo
Este tipo de texto es conocido como informativo en el ámbito escolar. La función primordial es la de transmitir información pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías. 
Está presente en: · Todas las ciencias, tanto en las físico-matemáticas y las biológicas como en las sociales, ya que el objetivo central de la ciencia es proporcionar explicaciones a los fenómenos característicos de cada uno de sus dominios. · En las asignaturas del área físico-matemática la forma característica que adopta la explicación es la demostración. 
El contacto con esta clase de textos es entonces constante en la escuela desde Nivel Inicial hasta el final de la escolaridad pero a pesar de ello, los alumnos demuestran serias dificultades para comprenderlos. 
Las características principales de los textos expositivos son: 

predominan las oraciones enunciativas 
se utiliza la tercera persona · los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo 
el registro es formal · se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos 
no se utilizan expresiones subjetivas
Funciones de un texto expositivo
a.- es informativo, porque presenta datos o información sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc.; 
b.- es explicativo, porque la información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas sobre los datos que aporta; 
c.- es directivo, porque funciona como guía de la lectura, presentando claves explícitas (introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o conceptos fundamentales de los que no lo son.

<object classid="clsid27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0" width="544" height="347" align="absmiddle">
<param name="movie" value="file:scheme.swf" />
<param name="quality" value="high" />
<embed src="pelicula.swf" width="544" height="347" align="absmiddle" quality="high" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash"></embed>
</object>

¿Cómo se organiza la información en un texto expositivo?
La información en este tipo de textos no se presenta siempre del mismo modo sino que observaremos distintas formas de organización discursiva, a saber: 

1) Descripción: consiste en la agrupación de ideas por mera asociación, 
2) Seriación: presenta componentes organizativos referidos a un determinado orden o gradación 
3) Causalidad: expone las razones o fundamentos por lo cuales se produce la sucesión de ideas 
4) Problema – solución: presenta primero una incógnita, luego datos pertinentes y finalmente brinda posibles soluciones 
5) Comparación u oposición: presenta semejanzas o diferencias entre elementos diversos, por ejemplo: 
En todo texto expositivo es fundamental la presencia de los conectores lógicos. Este tipo de conectores indican la organización estructura del texto. ¿Cuáles son los más frecuentes? 
 
Para la seriación además, después, también, asimismo, por añadidura, . primero, el que sigue, etc 
Para la causalidad entonces, por lo tanto, por eso, por consiguiente, así que, porque, con el fin de, etc. 
Para estructura problema/ solución del mismo modo, similarmente, semejante a, etc. Pero, a pesar de, sin embargo, al contrario, por otra parte, si bien, etc. 

Algunas pautas didácticas
El objetivo de la lectura de un texto expositivo es ampliar los conocimientos que se tienen sobre un tema, por lo que la lectura debe ser lenta y reflexiva. Recomendamos volver sobre cada párrafo, interrogarse sobre lo que se lee y establecer relaciones con los conocimientos previos que poseamos. 
Acostumbremos a nuestros alumnos a seguir los siguientes pasos: 

1. leer con detenimiento cada párrafo 
2. reconocer las ideas principales de cada párrafo (se pueden señalar en el texto y realizar acotaciones marginales que sinteticen la idea de ese párrafo) 
3. conectar las ideas entre sí permitiendo de este modo la progresión temática 
4. organizar jerárquicamente las ideas 
5. reconocer la trama que conecta las ideas principales entre sí 
6. identificar el tema del texto 
Desarrollaremos estrategias de comprensión lectora diversas de acuerdo al tipo de texto que abordamos. En el caso del texto expositivo podemos reorganizar la información por medio de cuadros sinópticos, mapas conceptuales líneas de tiempo, de acuerdo a la trama que tenga el texto expositivo. 
Los textos expositivos de trama narrativa suelen desarrollar procesos históricos o procesos naturales. Para estos textos es apropiado desarrollar una línea de tiempo o un esquema que grafique una secuencia de pasos. 
Los textos expositivos con trama descriptiva son aquellos textos clasificatorios, que organizan la información en clases y subclases. Este tipo de trama es muy común en la escuela. 
Podemos trabajar con nuestros alumnos con la definición de un diccionario y solicitarles que realicen un mapa semántico que grafique la información del siguiente texto. Por ejemplo, a continuación citamos una definición de molusco que es un texto expositivo con trama descriptiva 

Molusco (del lat. Molluscus, blando) Zool. Tipo o filium animal con aprox. 120.000 especies, perteneciente a los deteróstomos. Los moluscos tienen piel blanda y sin protección, con frecuencia recubierta por la secreción del pliegue del manto, la concha. Han desarrollado una forma especial la parte inferior del cuerpo, denominada pie, lo que permite que se desplacen arrastrándose. Se divide en dos subtipos. Los anfineuros son más primitivos. Exclusivamente marinos, están provistos de dos pares de cordones nerviosos, que atraviesan el cuerpo y forman una especie de sistema nervioso en escalera triple por medio de cordones conectivos. Las clases solenogastros, con 140 especies, y placóforos, con más de 1.000 especies, y placóforos, con más de 1.000 especies, pertenecen a este grupo. El segundo subtipo, conchíferos, comprende aquellos moluscos provistos de verdaderas conchas continuas. En él se distinguen cuatro clases: los gasterópodos, con aprox. 85.0000 especies, los escafópodos, con aprox. 300 especies; los bivalvos, con aprox. 25.000 especies y los cefalópodos, con aprox. 8.500 especies.(Tomado de Enciclopedia Clarín, Tomo 17. Bs. As. 1999) </td>
<td valign="top"><dl>
<dt><img src="image1.png" width="170" height="59" /></dt>
</dl>
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
<img src="image2.png" width="70" height="58" /> 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
<img src="image2.png" width="70" height="58" /> 

<img src="image3.png" width="70" height="58" />
<img src="image4.png" width="70" height="54" /> 

 
 
 
 
<img src="image5.png" width="70" height="54" />
 
 
 
 
 
 
 
 
<img src="image6.png" width="70" height="70" />
</td>
</tr>
<tr>
<td height="77" colspan="2" valign="top"><table width="100%" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">


<tr>
<td height="15" colspan="3" valign="top"><div align="center"><a href="#top">Ir Arriba </a></div></td>
</tr>
<tr>
<td width="43" height="46" valign="top"><a href="file:index.html"><img src="file:arrowleft.png" alt="Regresar" name="Image1" width="43" height="46" border="0" id="Image1" onmouseover="MM_swapImage('Image1','','file:redarrowleft.png',1)" onmouseout="MM_swapImgRestore()" /></a></td>
<td width="673"> </td>
<td width="43" valign="top"><a href="file:index.html"><img src="file:arrowright.png" alt="Avanzar" name="Image2" width="43" height="46" border="0" align="right" id="Image2" onmouseover="MM_swapImage('Image2','','file:arroeright.png',1)" onmouseout="MM_swapImgRestore()" /></a></td>
</tr>
<tr>
<td height="0"></td>
<td></td>
<td></td>
</tr>

</table></td>
</tr>
<tr>
<td height="2"></td>
<td></td>
</tr>
</table>
</div>
<div align="center">
<table width="800" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" bgcolor="#FFFFFF">

<tr>
<td width="800" height="24"> </td>
</tr>
<tr>
<td height="16" valign="top" bgcolor="#000000"><div align="center">Copyright - Todos los derechos reservados.</div></td>
</tr>
</table>
</div>
</body>
</html>

MacLeod · 3 Dic 2009

Las imagenes estan en la celda derecha, perdon.

Accede o regístrate

Dreamweaver y Firefox, ¿que puedo hacer?

MacLeod Nuevo usuario

Anunciante

elQuique Usuario activo

MacLeod Nuevo usuario

MacLeod Nuevo usuario

Accede o regístrate

Dreamweaver y Firefox, ¿que puedo hacer?

MacLeod Nuevo usuario

Anunciante

elQuique Usuario activo

MacLeod Nuevo usuario

MacLeod Nuevo usuario

Búsquedas útiles